El niño utiliza su motricidad no sólo para moverse, para desplazarse o para tomar los objetos, sino, fundamentalmente para "ser" y para "aprender" a pensar.
La evolución del equilibrio, de las posturas y de los desplazamientos, la apropiación y dominio progresivos del propio cuerpo le permiten en cada momento de la vida, a su nivel, organizar los movimientos y construir y mantener un íntimo sentimiento de seguridad postural, esencial para la constitución de la imagen del cuerpo, de la armonía del gesto y de la eficacia de las acciones, lo cual tiene repercusiones e la constitución de la personalidad en su conjunto y en la organización y representación del espacio.
La percepción y auto-regulación son esenciales en la construcción del esquema corporal y en la eficacia de sus actos.
EMMI PIKLER: Evidentemente tiene repercurciones importantes en la personalidad en su conjunto esta concepción se apoya científica y psicológica mente en la continuidad genética del desarrollo motor.
el desarrollo es cuando comienza a desplazarse, primero involuntariamente y luego de manera intencional.
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